中华民族历史悠久，文化艺术独树一帜。中国书法集古人之智慧，名家之风范，其独特高雅的艺术魅力世代相传，成为我国传统文化之瑰宝。为了弘扬传统文化，构建雅慧课堂，近日，仁寿县文林二小把书法课程作为素质教育的重要组成部分，引进课堂，成立社团。并有幸邀请书法名师李觉悟老师来校书法社团义务指导。

俗话说：打铁先要自身硬。教师们深知身教重于言传，以身示范作榜样是最有效的方法，为了提高自身业务素质，从不放弃任何学习与提升的机会。利用李老师来校指导学生这个难得的机会，大家纷纷自购笔墨纸砚，每周三下午放学，把学生送出校门，确保安全后，再返回学校，自发组织来到书法教室，认真聆听，刻苦训练，忘记了工作一天的疲劳，忘记了家中堆积的杂事，静心练习，不以为苦，陶醉其中，在一丝不苟中磨炼意志，在翰墨飘香中陶冶情操。

书圣王羲之曾告诫其子曰：学篆籀，工省而易成。可见书法从篆书开始自古而成。李老师指导大家从小篆笔画开始练习，从画弧线，打圈圈到横平竖直，左右对称。老师们一个个都成为谦逊好学的学生，屏息静气地听、目不转睛地看、一丝不苟地练，除了每周一次的集中学习，大家更是每天利用休息时间认真练习，把自己的作品拍照上传，虚心请教、交流切磋，共同进步。

一起一顿胸臆藏，一笔一画风骨见。中国书法被誉为“无声的音乐”以及“纸上舞蹈”，篆隶楷行草，其抽象、灵动、飘逸、丰富的线条风格无不体现出与音律相通之处，兴来走笔时，挥毫落纸间，蕴含着美妙的旋律与刚柔相济之美感。

字里千秋长，纸上乾坤大。古人说：写字者，写志也。书法作品能够很好地展示书者的思想志趣。所谓立品为先，练字炼人。在书法训练中，练就沉静稳重的性格，磨练顽强坚韧的意志，培养坚持不懈的良好习惯，在日积月累中潜移默化地提升人格魅力。

学无止境，爱岗敬业，二小教师利用课余时间，苦练基本功，既修身养性，自我提升，又恰当地运用于教育教学工作中。在教学中注重挖掘其鲜明艺术性和丰富德育因素，恰当地将中国书法的起源发展、文化底蕴、艺术及德育因素融合、渗透在教学中，在课堂上培养学生良好的写字基础和书写习惯，要求孩子们排除杂念，平心静气、专心致志书漂亮的字，养成沉着、镇静的习惯，在学习中领悟书法之道，培养审美意识，从而潜移默化地提升雅慧气质。

芳林新旧叶，流水前后波。文林二小教师勤学苦练，学生专心致志，师生共努力，教学齐相长。书声琅琅伴成长，挥毫泼墨浸书香。创建书香校园，犹如在孩子们成长途中一路播种，一路开花，将生命长途点缀得花香弥漫，为孩子们的终身发展奠定良好的基础。（谢红英）