为进一步发挥龙头学校的示范引领作用，加强办学共同体校际之间、教师之间的相互交流合作，整体提升共同体毕业班教育教学质量，近日，“眉师附小办学共同体毕业班复习研讨活动”在东坡区眉山师范学校附属小学开展。

展示课中，眉师附小杨霞老师执教的《病句的识别与修改》一课带领学生分析病句的原因，掌握病句修改的基本方法，总结出病句修改的“五大法宝”和“五个步骤”，提高了学生的辨析应用能力；肖体英老师在《分数应用题的复习》教学中则通过学生自编自讲的方式让学生积极主动参与到学习中去，充分体现了学生的主体地位，帮助学生进一步认识理解分数问题的类型与思路，提升了学生分析问题与解决问题的能力。

围绕小学阶段阅读积累的话题，杨霞老师在《不断沉淀 优雅绽放》讲座中从“让学生积累什么？如何积累？”两个话题入手，分年级对小学生课外积累的落实举措和实施要求进行分享交流；肖体英老师在《如何有效复习小学数学》讲座中从毕业班学生心灵疏导和知识点复习两个方面入手，通过知识复习的“五个方面准备”和“五大模块抓手”的经验做法与实施要求分享了毕业班数学复习的有效策略。

在评课议课环节中，语文特级教师刘芳指出杨老师课堂上所体现出的序列化、结构化、系统化的教学思维值得学习，同时也建议：改变学生的学习方式，需要留给学生更多的思考时间和空间；潘静老师认为肖老师的数学课将新课标的“三会”学科素养体现得淋漓尽致，数学思想有效渗透，数学思维得到了很好的发展，提高了学生发现问题和解决问题的能力。

眉师附小办学共同体蹲点包校指导组组长彭雳在总结发言中对本次研讨活动的成功开展和任务教师的辛勤付出给予了充分的肯定。教学有“温度”，研讨有“深度”，他希望共同体各学校以本次活动为契机，提高认识，加强合作，资源共享，抱团发展，不断强化毕业班复习的针对性和时效性，全力以赴打好共同体学校毕业班质量监测攻坚战。

志无休者，虽难必易；行不止者，虽远必臻。本次办学共同体毕业班复习研讨活动的成功开展，为老师们指明了复习的方向，提供了方法指导，开阔了复习思路。相信通过本次研讨活动，眉师附小共同体毕业班的老师们定能以更开阔的视野，运用更有效的策略投入到复习教学中去。