为全面提升学校语文教师个人修养和专业素质，进一步探讨多样态阅读在课堂教学中的落实，10月12日，仁寿县鳌峰初中7名语文教师在胡胜春校长的带领下，和胡胜春眉州名师工作室成员一起参加了在成都七中育才学校举行的2023年秋季八年级语文成德眉跨区域教研多样态阅读教学研讨活动。

来自彭山三中的彭佳音老师执教八上散文《背影》一课，以情为脉，辅以背景资料，从“一封信”引导学生探究中国式父子的矛盾与深情，语言清新，让听课老师们如沐春风。

成都七中育才学校的李佳蓓老师执教《背影》《昆明的雨》后续整合教学课例观摩。以“读懂散文个性化的语言”为主题，带领学生从叙事、描写、议论和抒情几个角度比对散文个性化的语言，从而感悟语言蕴含的高度个性化的情感，设问精巧，切中学生最真实的阅读感受，引导学生感悟散文的语言风格。

章晓梅眉州名师工作室领衔人章晓梅老师从资料助读，明晰父子关系；细节特推，感悟父爱之深；隔膜巧解，呈现父子深情三个方面对彭佳音老师的课例进行研讨分享。成都七中的卿梦莲老师结合李佳蓓老师的课例，以八年级上四单元为例，分享了七中育才语文组“多元阅读教学课堂实践思考”的教学探索，从四个环节明确了课堂设计意图。德阳外国语学校的钟利老师以“经以人文，纬以学科”为主题，聚焦散文的“真善美”视角，展开了学习任务群视域下的单元整合教学的研讨。

四川省教育科学研究院义务教育研究所何立新所长剖析了当前阅读教学的主要样态及问题，细致讲解了统编初中语文教科书力图构建的阅读教学体系，主张通过多样态的混合式阅读来全面提升学生阅读素养。并分享了他对多样态阅读与任务群学习适应性探讨，给老师们在实践中应用多样态教学指明了方向。

本次跨区域教研多样态阅读教学研讨活动，名师引领示范，教师们互观互学、交流研讨，为语文教学发展成长搭建了一个多样态的教研平台。鳌峰初中语文组将以此为契机，在教学实践中探索新课改下语文教学的多样态模式，寻找更适合当前学生发展的教学方式，提升学校语文教学品质，助力学生健康成长。